CURSO DE EXTENSÃO
Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa, História e Geografia
Início: 10/10/2026
Fim: 28/11/2026
Dias: Terças 19h00 às 22h00 e Sábados 09h00 às 12h00
Professoras: Fernanda Conceição Fontanelli e Tania Regina Pereira
Valor e Formas de Pagamento: R$140,00. Boleto, débito ou crédito*
*Cartão de crédito somente parcelas iguais ou acima de R$ 100,00. O Aluno poderá pagar R$ 40,00 no débito e passar R$ 100,00 no crédito se assim preferir.
Número máximo de alunos: 50
Duração: 40h
Local: O Curso será realizado no Campus SEDE da UMC em Mogi das Cruzes.
Objetivos do Curso
O curso foi desenvolvido para ampliar conhecimentos e fortalecer a prática de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, conectando referenciais teóricos atuais aos desafios do dia a dia em sala de aula.
Ao longo do curso, você terá a oportunidade de:
- Conhecer e discutir referenciais teóricos atuais, ampliando sua formação e repertório profissional;
- Refletir sobre práticas e metodologias de ensino aplicáveis à realidade dos anos iniciais do Ensino Fundamental;
- Transformar teoria em prática, por meio do desenvolvimento de projetos, sequências didáticas e outras estratégias;
- Trocar experiências e práticas com outros professores, compartilhando ideias e ferramentas úteis para o cotidiano docente;
- Explorar práticas investigativas que estimulem o pensamento crítico, a curiosidade e a participação dos estudantes.
Para quem é o curso?
Este curso é ideal para quem deseja ampliar conhecimentos, atualizar práticas e fortalecer sua atuação na área da Educação.
É destinado a professores, gestores escolares, estudantes da área de Educação e profissionais interessados em formação docente, que buscam novos conhecimentos, troca de experiências e ferramentas para aplicar no contexto educacional.
Diferenciais
O curso une teoria e prática para proporcionar uma formação conectada aos desafios do cotidiano educacional, valorizando a criança como protagonista do processo de ensino e aprendizagem.
Ao longo da formação, os participantes terão contato com estratégias pedagógicas interdisciplinares, contextualizadas e aplicáveis à sala de aula, além de explorar diferentes espaços educativos, como museus, centros culturais, bibliotecas e ambientes virtuais de aprendizagem.
A proposta também estimula o desenvolvimento de práticas críticas, criativas e participativas, contribuindo para ampliar o repertório e fortalecer a atuação de professores e profissionais da Educação
Docentes
Fernanda Conceição Fontanelli – Graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1990), graduação em Pedagogia pela Universidade de Mogi das Cruzes (2000) e Mestrado em Semiótica, Tecnologias de Informação e Educação pela Universidade Braz Cubas (2006). Atualmente atua como docente da Universidade de Mogi das Cruzes, no curso de Pedagogia nas disciplinas de Didática e Gestão Educacional e Escolar . Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua e Literatura Inglesas e na área educacional, tendo atuado como coordenador pedagógico, diretor de escola e supervisor de ensino na Rede Pública Estadual de São Paulo . Concluiu em 2006 curso de Mestrado em Semiótica, Tecnologias de Informação e Educação. Título da dissertação: Recuperação Escolar: desafios da prática pedagógica.
Tania Regina Pereira – Mestre em Educação pela Universidade Nove de Julho, Psicopedagoga pela Universidade de Mogi das Cruzes, Especialista em História Sociedade e Cultura pela Pontifícia Universidade Católica-PUC SP, graduada em Estudos Sociais pela Universidade Brás Cubas. Professora da Universidade de Mogi das Cruzes, atuando no curso de Pedagogia desde 2005. Professora aposentada pela Rede Estadual de Ensino de SP, onde atuou por 27 anos. Acumula experiência na atuação desde a Educação Infantil, Ensino Fundamental , Ensino Médio e Ensino de Jovens e Adultos. As áreas de interesse para pesquisa: Metodologias do Ensino de História e Geografia, História das Mulheres, História Oral ,Multiculturalismo e Gênero e Educação.
| Data | Conteúdo / Tema | Carga horária | Modalidade |
|---|---|---|---|
| 10/10 | Aula Inaugural com as professoras Fernanda e Tânia: apresentação do curso e do referencial teórico. | 4h | Teórica |
| 13/10 | O Ensino de História e Geografia para o Ensino Fundamental – anos iniciais: teoria e prática; conceitos norteadores para o ensino de História e Geografia; atividades e procedimentos didáticos. | 3h | Teórica/Prática |
| 17/10 | Letramento e alfabetização: conceitos e práticas; atividades e procedimentos didáticos. | 3h | Teórica/Prática |
| 20/10 | Práticas em História: espaço, tempo e corporeidade; história a partir do olhar das crianças e possibilidades em sala de aula. | 3h | Teórica/Prática |
| 24/10 | Estratégias de leitura no processo de alfabetização: atividades e procedimentos didáticos. | 3h | Teórica/Prática |
| 27/10 | O Ensino de Geografia para o Ensino Fundamental – anos iniciais: teoria e prática; conceitos norteadores para o ensino de Geografia; a representação do real, do desenho ao mapa; atividades e procedimentos didáticos. | 3h | Teórica/Prática |
| 31/10 | Trabalhando com Gêneros Orais e Escritos na Escola: atividades e procedimentos didáticos. | 3h | Teórica/Prática |
| 03/11 | Práticas Pedagógicas em História e Geografia para além da sala de aula: vivências e construção do conhecimento em museus, feiras, centros culturais, parques e outros espaços. | 3h | Teórica/Prática |
| 07/11 | Fluência Leitora: o papel do professor como agente letrador; atividades e procedimentos didáticos. | 3h | Teórica/Prática |
| 10/11 | Práticas Pedagógicas em História e Geografia para além da sala de aula: vivências e construção do conhecimento em museus, feiras, centros culturais, parques e outros espaços. | 3h | Teórica/Prática |
| 17/11 | Postagem de atividades práticas. | 3h | Teórica/Prática |
| 21/11 | Postagem de atividades práticas. | 3h | Teórica/Prática |
| 28/11 | Encerramento do curso. | 3h | Teórica/Prática |