O QUE \u00c9 O N\u00daCLEO DE ACESSIBILIDADE UMC?<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tO N\u00facleo de Acessibilidade da UMC \u00e9 constitu\u00eddo por uma equipe multiprofissional dos diversos setores da Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior (IES), com a finalidade de promover a inclus\u00e3o e a acessibilidade arquitet\u00f4nica, pedag\u00f3gica, atitudinal, digital e nas comunica\u00e7\u00f5es.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tConfira algumas tecnologias:<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n- NVDA<\/b> : <\/b>\u00c9 um software que tem a funcionalidade de converter um texto dispon\u00edvel na tela do computador em um discurso sintetizado, permitindo ao usu\u00e1rio ouvir em vez de visualizar o conte\u00fado selecionado e interagir com o sistema operacional Windows e v\u00e1rios outros aplicativos.<\/u><\/u><\/li>\n<\/ul>\n
\n- Teclado em Braille<\/b>: equipamento adaptado para o uso de pessoas com defici\u00eancia visual parcial ou total. Todas as teclas possuem os c\u00f3digos em relevo e com as letras e n\u00fameros em tamanho maior, facilitando a leitura.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
MISS\u00c3O<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00a0<\/p>
Garantir o processo de inclus\u00e3o aos diferentes integrantes da comunidade acad\u00eamica com necessidades educacionais e sociais especiais, orientando-se pela ruptura de perspectivas preconceituosas e discriminat\u00f3rias, viabilizando, assim, a acessibilidade f\u00edsica e arquitet\u00f4nica, atitudinal, pedag\u00f3gica, digital e nas comunica\u00e7\u00f5es.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/www.umc.br\/nucleodeacessibilidade\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Design-sem-nome-11.jpg\")
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/www.umc.br\/nucleodeacessibilidade\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1.jpg\")
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tEQUIPE<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tCoordena\u00e7\u00e3o do N\u00facleo:<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t- \u00a0Prof. H\u00e9lio Martucci Neto – Pr\u00f3-Reitoria\u00a0Acad\u00eamica<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
Representantes dos Campi e Unidades Educacionais:\n<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t- Prof.\u00aa Ana Cristina\u00a0Gomes Teixeira Arzabe – Curso de Psicologia<\/li>
- Sra. C\u00e1ssia Pires de Morales Lopes Silva – Ger\u00eancia de Gest\u00e3o de Pessoas<\/li>
- Sra. Eliana Akimi Nakagawa – Atendimento Integrado<\/li>
- Prof.\u00aa Erica Venturini – Curso de Pedagogia<\/li>
- Sr. Luiz Carlos Jorge de Oliveira Leite – Diretoria Administrativa<\/li>
- Sr. Ricardo Morales Miranda – Departamento de TI<\/li>
- Prof. S\u00e9rgio Henrique Leal de Souza – Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o (CPA)<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
Representantes da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia, <\/br>\nP\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e Extens\u00e3o:<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t- Prof.\u00aa Andressa de Moura Mattos – Extens\u00e3o Institucional<\/div><\/li>
- Prof. Nellis Oliveira Santos – Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia e P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u00a0Lato Sensu<\/i><\/div><\/li>
- Prof.\u00aa Tatiana Ribeiro de Campos Mello – Pesquisa e P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u00a0Stricto Sensu<\/i><\/div><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
Representantes ad hoc:<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t- Prof. Cl\u00e1udio Jos\u00e9 Alves de Brito –\u00a0Pr\u00f3-Reitoria\u00a0Acad\u00eamica e Diretoria de Pesquisa, P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e Extens\u00e3o<\/div><\/li>
- Prof.\u00aa Luciana Yasmine dos Santos – Psicopedagoga<\/div><\/li>
- Dra. Michele Cristina de\u00a0Oliveira Horta – Diretoria Jur\u00eddica<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
TECNOLOGIAS<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDosVox:<\/strong> comunica\u00e7\u00e3o com o usu\u00e1rio atrav\u00e9s de S\u00edntese de voz (capta textos e transforma em voz).
HeadMouse:<\/b> permite que as pessoas com mobilidade reduzida controlem o cursor do mouse com os movimentos da cabe\u00e7a.<\/p>\nVirtual Keyboard:<\/strong> complementa o HeadMouse, possibilitando que pessoas com mobilidade reduzida redijam textos atrav\u00e9s dos movimentos faciais.<\/p>\nMecDaisy:<\/strong> possibilita a gera\u00e7\u00e3o de livros digitais falados e sua reprodu\u00e7\u00e3o em \u00e1udio no padr\u00e3o Daisy (padr\u00e3o que permite a reprodu\u00e7\u00e3o de trechos, recuo e avan\u00e7o de par\u00e1grafos e busca de cap\u00edtulos).<\/span><\/p>\nTeclado em Braille:<\/b><\/span> equipamento adaptado para o uso de pessoas com defici\u00eancia visual parcial ou total. <\/span>Todas as teclas possuem os c\u00f3digos em relevo e com os as letras e n\u00fameros em tamanho maior, facilitando a leitura.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tA\u00c7\u00d5ES<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/www.umc.br\/nucleodeacessibilidade\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Design-sem-nome.jpg\")
\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
O N\u00facleo de Acessibilidade da UMC \u00e9 constitu\u00eddo por uma equipe multiprofissional dos diversos setores da Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior (IES), com a finalidade de promover a inclus\u00e3o e a acessibilidade arquitet\u00f4nica, pedag\u00f3gica, atitudinal, digital e nas comunica\u00e7\u00f5es.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
Confira algumas tecnologias:<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t \u00a0<\/p> Garantir o processo de inclus\u00e3o aos diferentes integrantes da comunidade acad\u00eamica com necessidades educacionais e sociais especiais, orientando-se pela ruptura de perspectivas preconceituosas e discriminat\u00f3rias, viabilizando, assim, a acessibilidade f\u00edsica e arquitet\u00f4nica, atitudinal, pedag\u00f3gica, digital e nas comunica\u00e7\u00f5es.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t DosVox:<\/strong> comunica\u00e7\u00e3o com o usu\u00e1rio atrav\u00e9s de S\u00edntese de voz (capta textos e transforma em voz). Virtual Keyboard:<\/strong> complementa o HeadMouse, possibilitando que pessoas com mobilidade reduzida redijam textos atrav\u00e9s dos movimentos faciais.<\/p>\n MecDaisy:<\/strong> possibilita a gera\u00e7\u00e3o de livros digitais falados e sua reprodu\u00e7\u00e3o em \u00e1udio no padr\u00e3o Daisy (padr\u00e3o que permite a reprodu\u00e7\u00e3o de trechos, recuo e avan\u00e7o de par\u00e1grafos e busca de cap\u00edtulos).<\/span><\/p>\n Teclado em Braille:<\/b><\/span> equipamento adaptado para o uso de pessoas com defici\u00eancia visual parcial ou total. <\/span>Todas as teclas possuem os c\u00f3digos em relevo e com os as letras e n\u00fameros em tamanho maior, facilitando a leitura.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n
\n
MISS\u00c3O<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\tEQUIPE<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
Coordena\u00e7\u00e3o do N\u00facleo:<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
Representantes dos Campi e Unidades Educacionais:\n<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
Representantes da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia, <\/br>\nP\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e Extens\u00e3o:<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
Representantes ad hoc:<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
TECNOLOGIAS<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
HeadMouse:<\/b> permite que as pessoas com mobilidade reduzida controlem o cursor do mouse com os movimentos da cabe\u00e7a.<\/p>\nA\u00c7\u00d5ES<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t