{"id":10881,"date":"2026-02-13T16:08:36","date_gmt":"2026-02-13T16:08:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.umc.br\/noticias\/?p=10881"},"modified":"2026-02-13T20:07:00","modified_gmt":"2026-02-13T20:07:00","slug":"projeto-de-aluna-da-umc-aprovado-pela-fapesp-inova-o-ensino-da-fisiologia-cardiaca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.umc.br\/noticias\/projeto-de-aluna-da-umc-aprovado-pela-fapesp-inova-o-ensino-da-fisiologia-cardiaca\/","title":{"rendered":"Projeto de aluna da UMC aprovado pela FAPESP inova o ensino da fisiologia card\u00edaca\u00a0"},"content":{"rendered":"\t\t
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A estudante Ana Clara Gushikem Renzi, do curso de Medicina da UMC, foi selecionada para desenvolver um projeto de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica com bolsa da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo (FAPESP). A iniciativa tem como foco a atualiza\u00e7\u00e3o e a aplica\u00e7\u00e3o do simulador PV-Loop (CardioLoop<\/em>).\u00a0<\/p>\n\n

A pesquisa (Proc.\u00a02025\/22478-7)<\/span> foi desenvolvida ao longo de 2025 e contou com a orienta\u00e7\u00e3o do Prof. Dr. Robson Rodrigues da Silva. Houve tamb\u00e9m a coorienta\u00e7\u00e3o do Prof. Dr. Jose Luis Puglisi, da Faculdade de Medicina da California Northstate University, e a colabora\u00e7\u00e3o do Prof. Dr. James Watrous, da St. Joseph’s University. Os profissionais tamb\u00e9m utilizar\u00e3o as descobertas da pesquisa em suas institui\u00e7\u00f5es.\u00a0<\/p>\n\n

\u201cEste projeto reflete nosso compromisso com a integra\u00e7\u00e3o entre pesquisa, inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e ensino em sa\u00fade, por meio da atualiza\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de uma ferramenta computacional para o ensino da fisiologia card\u00edaca. Minha atua\u00e7\u00e3o, fortalecida por colabora\u00e7\u00f5es internacionais, busca incorporar metodologias educacionais baseadas em simula\u00e7\u00e3o, contribuindo para uma forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica de qualidade e alinhada \u00e0s demandas contempor\u00e2neas do ensino em sa\u00fade\u201d, comentou o Dr. Robson Rodrigues da Silva,\u00a0professor de Matem\u00e1tica Aplicada\u00a0da UMC\u00a0e orientador do projeto.\u00a0<\/p>\n\n

\u201cThis computational tool represents a significant advance in the teaching of cardiac physiology by enabling dynamic and interactive visualization of the Pressure-Volume curve. Its use promotes an integrated understanding of complex hemodynamic concepts, contributing to more effective learning aligned with current demands in health education<\/em>\u201d,\u00a0observou\u00a0o Dr.\u00a0Jose\u00a0Luis\u00a0Puglisi,\u00a0professor da\u00a0Faculdade\u00a0de Medicina da\u00a0California\u00a0Northstate\u00a0University.\u00a0<\/p>\n\n

\u201cEsta ferramenta computacional representa um avan\u00e7o significativo no ensino da fisiologia card\u00edaca ao possibilitar a visualiza\u00e7\u00e3o din\u00e2mica e interativa da curva Press\u00e3o-Volume.\u00a0Seu uso promove uma compreens\u00e3o integrada de conceitos hemodin\u00e2micos complexos, contribuindo para uma aprendizagem mais eficaz e alinhada \u00e0s demandas atuais da educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade\u201d.\u00a0<\/p>\n\n

Al\u00e9m do desenvolvimento tecnol\u00f3gico, a pesquisa tamb\u00e9m avalia o impacto pedag\u00f3gico do uso do simulador em aulas de fisiologia, por meio de\u00a0pr\u00e9\u00a0e p\u00f3s-testes e da an\u00e1lise de usabilidade, utilizando a escala System\u00a0Usability\u00a0Scale<\/em>\u00a0(SUS) (Escala de Usabilidade do Sistema).\u00a0\u00a0<\/p>\n\n

\u201cAn\u00a0understanding\u00a0of\u00a0P-V loops\u00a0enhances\u00a0information\u00a0in\u00a0the\u00a0cardiac\u00a0cycle\u00a0both\u00a0visually\u00a0and\u00a0numerically<\/em>\u201d, explicou o Dr. James\u00a0Watrous, professor do Departamento de Biologia da Saint\u00a0Joseph’s\u00a0University, Philadelphia.\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n\n

\u201cUma compreens\u00e3o\u00a0dos la\u00e7os\u00a0de\u00a0press\u00e3o-volume\u00a0(P-V) amplia as informa\u00e7\u00f5es sobre o ciclo card\u00edaco, tanto do ponto de vista visual quanto num\u00e9rico\u201d.\u00a0<\/p>\n\n

Ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o da bolsa pela FAPESP, o pr\u00f3ximo passo do projeto \u00e9 ampliar o acesso \u00e0 ferramenta,\u00a0com a moderniza\u00e7\u00e3o do simulador, a\u00a0incorpora\u00e7\u00e3o de melhorias na interface e novos recursos interativos.\u00a0Os resultados devem contribuir para um ensino mais ativo, visual e integrado da fisiologia cardiovascular, fortalecendo a forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica baseada em evid\u00eancias e em tecnologias educacionais.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n

A conquista da aluna Ana Clara, sob orienta\u00e7\u00e3o do\u00a0Prof. Dr. Robson Rodrigues, reflete o trabalho acad\u00eamico da UMC nas \u00e1reas de Medicina e pesquisa cient\u00edfica. A aprova\u00e7\u00e3o da FAPESP\u00a0refor\u00e7a a excel\u00eancia desenvolvida na\u00a0Universidade e o apoio ao avan\u00e7o de pesquisas inovadoras no ensino m\u00e9dico.\u00a0<\/p>\n\n

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Ana Clara Gushikem Renzi<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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