{"id":395,"date":"2021-01-15T16:29:24","date_gmt":"2021-01-15T16:29:24","guid":{"rendered":"https:\/\/demo.creativethemes.com\/elementor\/product-reviews\/?page_id=8"},"modified":"2024-11-14T16:22:13","modified_gmt":"2024-11-14T16:22:13","slug":"home","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.umc.br\/modeloacademico\/","title":{"rendered":"Home"},"content":{"rendered":"\t\t
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Um novo modelo de ensino, para um<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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novo formato de ensinar e aprender<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Quer saber mais? Ent\u00e3o d\u00ea o play e conhe\u00e7a todo o processo de constru\u00e7\u00e3o desse novo modelo acad\u00eamico.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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ASSISTA AO V\u00cdDEO<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tA EDUCA\u00c7\u00c3O E SEUS DESAFIOS\n\t\t\t\t\t<\/h3>

Voc\u00ea vivendo o aprendizado na pr\u00e1tica<\/h2>\t\t\t\t
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A Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a base para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os cr\u00edticos e reflexivos. Afinal, a prepara\u00e7\u00e3o escolar dar\u00e1 sentido ao mundo em que os alunos vivem. Por isso, um dos grandes desafios nessa \u00e1rea \u00e9 ensin\u00e1-los a resolver os problemas que lhe s\u00e3o apresentados. Dessa forma, ap\u00f3s a forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, poder\u00e3o utilizar a seu favor o grande benef\u00edcio gerado pelo desenvolvimento das Tecnologias Digitais de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TDIC).<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tPROFISSIONAIS DO FUTURO TER\u00c3O OUTRO PERFIL\n\t\t\t\t\t<\/h3>

O novo processo acad\u00eamico<\/span><\/strong> leva o aluno ao protagonismo de sua carreira<\/h2>\t\t\t\t
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Acompanhando as tend\u00eancias do mercado<\/strong> <\/span>profissional, a UMC vai priorizar as habilidades chamadas Soft Skills, que leva mais em considera\u00e7\u00e3o a intelig\u00eancia emocional e ferramentas como comunica\u00e7\u00e3o interpessoal, capacidade de persuas\u00e3o e anal\u00edtica, proatividade, entusiasmo e otimismo, gest\u00e3o de reputa\u00e7\u00e3o, comportamento social, resolu\u00e7\u00e3o de conflitos, al\u00e9m de marca (branding) e imagem pessoal.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Capacidade de persuas\u00e3o e <\/br>capacidade anal\u00edtica<\/h2>\t\t\t\t
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As habilidades conhecidas como Hard Skills est\u00e3o ficando ultrapassadas, uma vez que conferem apenas tecnicismo ao aluno, que hoje passaram a ser pr\u00e9-requisitos e n\u00e3o diferenciais para o profissional. Esse modelo tradicional, que vem desde o s\u00e9culo passado, visam as compet\u00eancias e habilidades mais operacionais de m\u00e1quinas e ferramentas, al\u00e9m do conhecimento de outros idiomas, ao inv\u00e9s da persuas\u00e3o, atitude e proatividade. Assim como um diploma de ensino superior, anteriormente considerado um diferencial e que hoje passou a ser visto como um pr\u00e9-requisito. O simples dom\u00ednio da computa\u00e7\u00e3o, da estat\u00edstica e dos demais tecnicismos s\u00e3o compet\u00eancias e habilidades que est\u00e3o ficando cada vez menos relevantes na composi\u00e7\u00e3o do profissional de sucesso, quando comparadas com as compet\u00eancias chamadas Soft Skills, que levam em considera\u00e7\u00e3o as capacidades de equil\u00edbrio comportamental e emocional.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tPROFISS\u00d5ES DO FUTURO\n\t\t\t\t\t<\/h3>

O futuro \u00e9 agora <\/br>e o primeiro<\/br> passo \u00e9 na UMC<\/h2>\t\t\t\t
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O mundo das profiss\u00f5es est\u00e1 em constante evolu\u00e7\u00e3o, assim como as exig\u00eancias do mercado de trabalho. Por isso, a UMC est\u00e1 preparada para formar um profissional para as carreiras do futuro.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Profissionais de<\/br> Big Data<\/h2>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Arquiteto de<\/br> novas realidades<\/h2>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cientista de <\/br>Dados<\/h2>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Designer de<\/br> \u00f3rg\u00e3os<\/h2>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Roboticista<\/br>.<\/h2>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Designer de <\/br>redes neurais<\/h2>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Impressor<\/br> 3D<\/h2>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Prot\u00e9tico<\/br> rob\u00f3tico<\/h2>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tUM NOVO MODELO ACAD\u00caMICO\n\t\t\t\t\t<\/h3>

Um sistema de ensino moderno e eficiente<\/h2>\t\t\t\t
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A UMC vai atuar com uma metodologia moderna que visa a motiva\u00e7\u00e3o do aluno \u00e0 pr\u00e1tica do aprendizado. O processo de forma\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s das disciplinas isoladas ao longo do curso superior n\u00e3o atende mais a forma\u00e7\u00e3o dos profissionais do futuro.<\/p>\n

O conceito de ensino-aprendizagem foi revisado e reestruturado para que o estudante seja o protagonista em todo o processo de forma\u00e7\u00e3o desse novo modelo. Ou seja, o universit\u00e1rio deixa de ser um mero expectador e o professor um transmissor do conte\u00fado em sala de aula, ambos caminhando lado a lado na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento. Afinal, os dois s\u00e3o agentes ativos no processo.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tUNIDADES CURRICULARES (UC)\n\t\t\t\t\t<\/h3>

Estrat\u00e9gia que coloca o aluno como protagonista em sua forma\u00e7\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t
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A UMC vai atuar com uma metodologia moderna que visa a motiva\u00e7\u00e3o do aluno \u00e0 pr\u00e1tica do aprendizado. O processo de forma\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s das disciplinas isoladas ao longo do curso superior n\u00e3o atende mais a forma\u00e7\u00e3o dos profissionais do futuro.<\/p>\n

O conceito de ensino-aprendizagem foi revisado e reestruturado para que o estudante seja o protagonista em todo o processo de forma\u00e7\u00e3o desse novo modelo. Ou seja, o universit\u00e1rio deixa de ser um mero expectador e o professor um transmissor do conte\u00fado em sala de aula, ambos caminhando lado a lado na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento. Afinal, os dois s\u00e3o agentes ativos no processo.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tO ALUNO \u00c9 O PROTAGONISTA\n\t\t\t\t\t<\/h3>

Unidades Curriculares (UC)<\/h2><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Unidade Curricular de Forma\u00e7\u00e3o Geral<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t
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Proporciona a experi\u00eancia da integra\u00e7\u00e3o entre alunos de diferentes cursos, por\u00e9m, de \u00e1rea distintas.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\tSaiba Mais ><\/span><\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Unidade Curricular <\/br>de \u00c1rea<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t
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As UCAs integram alunos de diferentes cursos, da mesma \u00e1rea do conhecimento.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\tSaiba Mais ><\/span><\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Unidade Curricular Profissionalizante<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t
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As UCPs atuam com a integra\u00e7\u00e3o entre alunos do mesmo curso, possibilitando trabalhos em equipe.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\tSaiba Mais ><\/span><\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tINOVA\u00c7\u00c3O E PIONEIRISMO EM EDUCA\u00c7\u00c3O\n\t\t\t\t\t<\/h3>

UMC inova com m\u00e9todo de ensino<\/br> para profissionais do futuro<\/h2>\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

A Universidade de Mogi das Cruzes \u00e9 a pioneira na implanta\u00e7\u00e3o desse novo modelo de ensino-aprendizagem na regi\u00e3o. Trata-se de uma metodologia moderna, vision\u00e1ria e que prepara o aluno para atuar na \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o escolhida, conforme as exig\u00eancias do mercado. Venha para a UMC, siga capacitado para o mundo do trabalho e saia na frente.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tUCF\n\t\t\t\t\t<\/h3>

Unidade Curricular de Forma\u00e7\u00e3o Geral<\/h2>\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

A UCF tem como origem o\u00a0Core Curriculum<\/i>, que foi criado em Harvard, no final da d\u00e9cada de 70 e reformulado em 2007. Essa Unidade inovadora de ensino superior proporciona a experi\u00eancia da integra\u00e7\u00e3o entre alunos de diferentes cursos, o que traz a possibilidade da troca de experi\u00eancias.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

A Unidade contribui para uma forma\u00e7\u00e3o human\u00edstica e hol\u00edstica, al\u00e9m do desenvolvimento de vis\u00e3o cr\u00edtica, que leva em considera\u00e7\u00e3o o meio s\u00f3cio-cultural em que o aluno est\u00e1 inserido. Busca ampliar a vis\u00e3o de mundo do estudante, j\u00e1 que os conte\u00fados abrangem diversas \u00e1reas, tais como: l\u00ednguas estrangeiras; artes e suas linguagens; racioc\u00ednio l\u00f3gico, \u00e9tico e filos\u00f3fico; direitos humanos; finan\u00e7as pessoais; empreendedorismo e inova\u00e7\u00e3o; comunica\u00e7\u00e3o interpessoal; sa\u00fade e qualidade de vida. Al\u00e9m destes temas, nesta unidade ser\u00e3o abordados os requisitos legais exigidos pelo MEC.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tUCA\n\t\t\t\t\t<\/h3>

Unidade Curricular de \u00c1rea<\/h2>\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

As UCAs proporcionam integra\u00e7\u00e3o entre alunos de diferentes cursos, mas da mesma \u00e1rea do conhecimento que \u00e9 a realidade dos ambientes de trabalho. Dessa forma, al\u00e9m da experi\u00eancia possibilitar a troca de ideias, cria um cen\u00e1rio favor\u00e1vel ao\u00a0networking<\/i>\u00a0e a sinergia de habilidades. A proposta ainda prioriza a forma\u00e7\u00e3o multiprofissional para que o profissional seja multitarefa, uma exig\u00eancia do mercado atual.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tUCP\n\t\t\t\t\t<\/h3>

Unidade Curricular Profissionalizante<\/h2>\t\t\t\t
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As UCPs atuam com a integra\u00e7\u00e3o entre alunos do mesmo curso. Dessa forma, \u00e9 poss\u00edvel trabalhar em equipe, na resolu\u00e7\u00e3o de conflitos, proatividade no desenvolvimento de atividades pr\u00e1ticas e projetos ligados \u00e0 profiss\u00e3o.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

A UCP contribui para a forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica da carreira escolhida pelo aluno, priorizando o desenvolvimento das compet\u00eancias necess\u00e1rias para que o estudante exer\u00e7a sua futura profiss\u00e3o. Ali\u00e1s, a pr\u00e1tica profissional \u00e9 executada tamb\u00e9m por meio de est\u00e1gios e no desenvolvimento do Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso (TCC), que na UMC passam, mais ainda, a ter car\u00e1ter pr\u00e1tico da ocupa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o mais limitado \u00e0 um documento impresso e formal, mas a um produto, projeto, maquete ou simula\u00e7\u00e3o real de trabalho.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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UM CURR\u00cdCULO FORMATIVO<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n

    Atividades de Extens\u00e3o, Atividades Complementares e Vida & Profiss\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t\t\t

    Componentes curriculares que permitem: olhar, escutar e conhecer a si mesmo, o pr\u00f3ximo e seu entorno. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t

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    UCF - Unidade Curricular de Forma\u00e7\u00e3o Geral<\/h2>\t\t\t\t\t\t

    \u00c9 a base para a sustenta\u00e7\u00e3o de todo e qualquer profissional, independente da \u00e1rea do conhecimento.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t

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    UCA - Unidade Curricular de \u00c1rea<\/h2>\t\t\t\t\t\t

    Comunicar-se e trabalhar multiprofissionalmente dentro da grande \u00e1rea do conhecimento ao qual o curso pertence.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t

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    UCP - Unidade Curricular Profissionalizante<\/h2>\t\t\t\t\t\t

    Solidez das habilidades da futura profiss\u00e3o, associando conte\u00fados espec\u00edficos com a pr\u00e1tica profissional, atrav\u00e9s de projetos, est\u00e1gios e TCC.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\tA CIDADANIA INSERIDA NA FORMA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL\n\t\t\t\t\t<\/h3>

    Vida & Profiss\u00e3o (V&P)<\/h2>\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    O novo modelo de ensino da UMC refor\u00e7a, ainda mais, a nossa preocupa\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o do aluno como cidad\u00e3o e como pessoa capaz de tomar as r\u00e9deas de sua pr\u00f3pria vida, pessoal e profissional. \u00c9 essencial sair da faculdade com essa bagagem. A nossa metodologia de ensino tamb\u00e9m vai trabalhar fortemente a intelig\u00eancia emocional para que o universit\u00e1rio siga sua vida totalmente preparado.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\tTrata-se de um componente curricular e n\u00e3o de uma unidade curricular\n\t\t\t\t\t<\/h3>\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    O estudante ter\u00e1 conte\u00fados em ambientes presencial e digital. Na sua ess\u00eancia, esse componente \u00e9 uma mentoria que acompanha o aluno durante todo o curso. Ir\u00e1 propiciar mecanismos para a autogest\u00e3o e planejamento de carreira, rela\u00e7\u00f5es intrapessoais e interpessoais. Sem contar que o profissional formado na UMC ter\u00e1 a vantagem de receber apoio na trajet\u00f3ria acad\u00eamica, desde seu ingresso no curso, inclusive, com apoio psicopedag\u00f3gico. Neste componente, o aluno conhecer\u00e1 ferramentas comportamentais conhecidas como CHA (Conhecimento, Habilidades, Atitudes),\u00a0Assessment<\/i>, que \u00e9 a avalia\u00e7\u00e3o do perfil profissional e gest\u00e3o de carreira. Como indiv\u00edduo, o aluno receber\u00e1 apoio para o conhecimento de si mesmo e do seu entorno, trabalhando rela\u00e7\u00f5es interpessoais,\u00a0Branding<\/i>\u00a0e Marketing Pessoal. A Diversidade e a Toler\u00e2ncia ser\u00e3o fortemente trabalhadas, em todos os seus espectros, pois \u00e9 aqui que dever\u00e1 haver qualquer disruptura que ainda exista nessa quest\u00e3o. Al\u00e9m do mercado de trabalho, a conviv\u00eancia entre as pessoas no mundo atual passa por premissas b\u00e1sicas de respeito e toler\u00e2ncia ao outro, independente de qualquer coisa. Como Universidade, onde deve imperar a pluralidade de ideias, \u00e9 que qualquer transforma\u00e7\u00e3o da sociedade deve ser priorizada. As palavras de ordem do componente V&P s\u00e3o:\u00a0acolher, escutar, acompanhar e orientar.<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\tUM NOVO MODELO ACAD\u00caMICO\n\t\t\t\t\t<\/h3>

    O aprendizado em constante movimento<\/h2>\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Na UMC, o aprendizado do aluno est\u00e1 em constante movimento, progredindo sempre e acompanhando as principais tend\u00eancias exigidas pelo mercado e a \u00e1rea escolhida, assim como a ilustra\u00e7\u00e3o ao lado. Ou seja, esse modelo de ensino n\u00e3o est\u00e1 fragmentado como uma matriz curricular tradicional, onde as disciplinas est\u00e3o distribu\u00eddas isoladamente, semestre por semestre. Essas unidades e componentes curriculares ser\u00e3o flexibilizados ao longo do curso at\u00e9 a finaliza\u00e7\u00e3o do processo de forma\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n

    As Unidades Curriculares permitem maior flexibilidade ao longo do processo formativo, que \u00e9 aplicado dentro de uma sequ\u00eancia l\u00f3gica.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\tEXTENS\u00c3O NO ENSINO SUPERIOR\n\t\t\t\t\t<\/h3>

    Voc\u00ea vivendo o aprendizado na pr\u00e1tica<\/h2>\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    A extens\u00e3o universit\u00e1ria como processo acad\u00eamico \u00e9 o princ\u00edpio da indissociabilidade entre o trip\u00e9 ensino-pesquisa-extens\u00e3o, onde se assenta o verdadeiro princ\u00edpio de toda Universidade. Trata-se de uma diretriz que insere o estudante como o protagonista da sua forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e cidad\u00e3, no qual ele passa por etapas em que obt\u00e9m as compet\u00eancias necess\u00e1rias \u00e0 atua\u00e7\u00e3o profissional e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o como cidad\u00e3o, o que permite reconhecer-se como agente de garantia de direitos, deveres e transforma\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    A UMC, em seus quase 60 anos de exist\u00eancia, nunca se restringiu aos seus muros. Sempre foi atuante no seu entorno, envolvendo alunos e professores no amparo \u00e0 comunidade e no desenvolvimento da regi\u00e3o do Alto Tiet\u00ea. Como determina o MEC na Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES 07\/2018, s\u00f3 que um ano antes, a UMC passar\u00e1 a incorporar em suas matrizes curriculares todas as atividades extensionistas j\u00e1 realizadas e fazer ainda mais. A UMC realiza, anualmente, mais de 100 mil atendimentos \u00e0 comunidade em todas as \u00e1reas do conhecimento: Humanas, Exatas e Sa\u00fade.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Um novo modelo de ensino, para um novo formato de ensinar e aprender Quer saber mais? Ent\u00e3o d\u00ea o play e conhe\u00e7a todo o processo de constru\u00e7\u00e3o desse novo modelo acad\u00eamico. ASSISTA AO V\u00cdDEO A EDUCA\u00c7\u00c3O E SEUS DESAFIOS Voc\u00ea vivendo o aprendizado na pr\u00e1tica A Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a base para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"class_list":["post-395","page","type-page","status-publish","hentry"],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":6}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.umc.br\/modeloacademico\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/395","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.umc.br\/modeloacademico\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.umc.br\/modeloacademico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.umc.br\/modeloacademico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.umc.br\/modeloacademico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=395"}],"version-history":[{"count":180,"href":"https:\/\/www.umc.br\/modeloacademico\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/395\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":793,"href":"https:\/\/www.umc.br\/modeloacademico\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/395\/revisions\/793"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.umc.br\/modeloacademico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=395"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}