{"id":996,"date":"2023-02-27T19:13:28","date_gmt":"2023-02-27T19:13:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.umc.br\/cigex\/?page_id=996"},"modified":"2023-04-27T20:17:11","modified_gmt":"2023-04-27T20:17:11","slug":"mestrado-em-politicas-publicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.umc.br\/cigex\/mestrado-em-politicas-publicas\/","title":{"rendered":"MESTRADO EM POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS"},"content":{"rendered":"\t\t
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MESTRADO <\/BR>\nEM POL\u00cdTICAS <\/BR>\nP\u00daBLICAS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Di<\/strong>rigido a:<\/b><\/span>\u00a0<\/b>Destina-se a licenciados e bachar\u00e9is das Ci\u00eancias da Sa\u00fade, Humanas e Sociais e \u00e1reas afins interessados em adquirir conhecimentos aprofundados em Planejamento, Pesquisa, Avalia\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas.<\/p>

Objetivos do Curso:\u00a0<\/b><\/span>Formar sujeitos, em car\u00e1ter interdisciplinar, em n\u00edvel de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, com esp\u00edrito cr\u00edtico e criativo, para refletir e intervir na realidade social, no campo das pol\u00edticas p\u00fablicas, considerando o conceito de Desenvolvimento Social e Sustent\u00e1vel da forma multifacetada, coordenando interesses e necessidades sociais a uma vis\u00e3o hol\u00edstica da sociedade e de seu entorno, contemplando de maneira integrada preocupa\u00e7\u00f5es urbanas, de qualidade de vida, de sa\u00fade, ecol\u00f3gicas, hist\u00f3rico-culturais e educacionais.<\/p>

Objetivos Espec\u00edficos<\/b><\/p>

Formar pessoal qualificado para o exerc\u00edcio do ensino e da pesquisa no campo das pol\u00edticas p\u00fablicas, com \u00eanfase na an\u00e1lise integrada de quest\u00f5es afetas \u00e0 sa\u00fade, \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente e da mem\u00f3ria cultural;
Qualificar indiv\u00edduos respons\u00e1veis pela gest\u00e3o e an\u00e1lise de pol\u00edticas p\u00fablicas em \u00f3rg\u00e3os governamentais e n\u00e3o governamentais, consideradas as especificidades das institui\u00e7\u00f5es pol\u00edticas da regi\u00e3o e do pa\u00eds;
Fomentar a produ\u00e7\u00e3o e a circula\u00e7\u00e3o de conhecimentos sobre quest\u00f5es afetas \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas, em especial \u00e0quelas pertinentes \u00e0 regi\u00e3o na qual o curso se encontra inserido;
Estabelecer interc\u00e2mbio t\u00e9cnico-cient\u00edfico com institui\u00e7\u00f5es de ensino e pesquisa do estado de S\u00e3o Paulo e de outras regi\u00f5es do pa\u00eds e do exterior;
Buscar parcerias que facilitem a utiliza\u00e7\u00e3o dos resultados das pesquisas na implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas de relev\u00e2ncia social.<\/p>

Organiza\u00e7\u00e3o do Curso:<\/b><\/span>\u00a0O mestrado tem a dura\u00e7\u00e3o de 2 anos, al\u00e9m da defesa p\u00fablica da disserta\u00e7\u00e3o de mestrado, o aluno precisa cumprir 36 cr\u00e9ditos assim distribu\u00eddos:
Disciplinas obrigat\u00f3rias: 12 cr\u00e9ditos
Est\u00e1gio Docente (obrigat\u00f3rio): 02 cr\u00e9ditos
Disciplinas eletivas: 10 cr\u00e9ditos sendo que desses, at\u00e9 04 cr\u00e9ditos podem ser obtidos em atividades complementares de acordo com o Regulamento Interno do Programa
\u00a0Elabora\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o: 12 cr\u00e9ditos
Total de Cr\u00e9ditos para Integraliza\u00e7\u00e3o do Curso: 36 cr\u00e9ditos<\/p>

Perfil do profissional a ser formado:<\/b><\/span>\u00a0Espera-se que os profissionais formados por este curso sejam gestores de pol\u00edticas p\u00fablicas, capazes de elaborar e implementar, em car\u00e1ter interdisciplinar e cooperativo, com esp\u00edrito cr\u00edtico e criativo, diversos tipos de projetos pol\u00edticos e sociais, demonstrando capacidade de prospec\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise, controle e avalia\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas, a partir de sua \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o original.
Da mesma forma, espera-se que o egresso re\u00fana conhecimentos integrados para voltar seu interesse na an\u00e1lise das quest\u00f5es regionais e locais, sem esquecer-se do cen\u00e1rio nacional, do Pacto Federativo, desenvolvendo an\u00e1lises e compara\u00e7\u00f5es que possam enriquecer m\u00e9todos diferenciados que possam ser compartilhados com os programas com os quais se solidariza, seja na sua \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o profissional, seja na doc\u00eancia.
Finalmente, o curso \u00e9 concebido de maneira a formar profissionais capazes de reconhecer que o resgate da dignidade humana \u00e9 condi\u00e7\u00e3o imprescind\u00edvel \u00e0 consolida\u00e7\u00e3o da democracia na sociedade brasileira e que estejam sempre dispostos a incentivar o desenvolvimento de pesquisas voltadas \u00e0 amplia\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os p\u00fablicos e dos debates que busquem respostas capazes de provocar impactos no meio acad\u00eamico e na sociedade em geral<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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NOME<\/strong><\/p><\/td>

T\u00cdTULO<\/strong><\/p><\/td>

E-MAIL<\/strong><\/p><\/td><\/tr>

ANDREA BOTTONI<\/p><\/td>

DOUTOR\/UNESP<\/p><\/td>

ANDREAB@UMC.BR<\/a><\/p><\/td><\/tr>

AGNES DE SOUSA ARRUDA<\/p><\/td>

DOUTORA\/UNIP<\/p><\/td>

AGNESS@UMC.BR<\/u><\/a><\/p><\/td><\/tr>

ALEXANDRE WAGNER SILVA HILSDORF<\/p><\/td>

DOUTOR\/UNICAMP<\/p><\/td>

WAGNER@UMC.BR<\/u><\/a><\/p><\/td><\/tr>

AUGUSTO RINALDI<\/p><\/td>

DOUTOR\/USP<\/p><\/td>

AUGUSTORINALDI@UMC.BR<\/u><\/a><\/p><\/td><\/tr>

FERNANDO BICOCCHI CANOVA<\/p><\/td>

DOUTOR\/UNICAMP<\/p><\/td>

FERNANDOCANOVA@UMC.BR<\/u><\/a><\/p><\/td><\/tr>

LUIZ FERNANDO PINA DE CARVALHO<\/p><\/td>

DOUTOR\/USP<\/p><\/td>

LUIZCARVALHO@UMC.BR<\/u><\/a><\/p><\/td><\/tr>

MARIA SANTINA DE CASTRO MORINI<\/p><\/td>

DOUTORA\/UNESP<\/p><\/td>

MORINI@UMC.BR<\/u><\/a><\/p><\/td><\/tr>

MAR\u00cdLIA CRISTINA DUARTE<\/p><\/td>

DOUTORA\/I. BOT\u00c2NICA \u2013 SP<\/p><\/td>

MARILIACD@UMC.BR<\/u><\/a><\/p><\/td><\/tr>

RENATA JIMENEZ DE ALMEIDA SCABBIA<\/p><\/td>

DOUTORA\/UNESP<\/p><\/td>

RENATASCABBIA@UMC.BR<\/u><\/a><\/p><\/td><\/tr>

RICARDO SARTORELLO<\/p><\/td>

DOUTOR\/USP<\/p><\/td>

RICARDOSARTORELLO@UMC.BR<\/u><\/a><\/p><\/td><\/tr>

SILVIA CRISTINA MARTINI<\/p><\/td>

DOUTORA\/USP<\/p><\/td>

SILVIAC@UMC.BR<\/u><\/a><\/p><\/td><\/tr>

TATIANA RIBEIRO DE CAMPOS MELLO (COORDENADORA)<\/p><\/td>

DOUTORA\/USP<\/p><\/td>

TATIANAR@UMC.BR<\/u><\/a><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n\n <\/div> \n\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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DISCIPLINA: AN\u00c1LISE E AVALIA\u00c7\u00c3O DE POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS<\/strong>
CARGA HOR\u00c1RIA: 60
CR\u00c9DITOS: 04
EMENTA: hist\u00f3ricos e institucionais das pol\u00edticas p\u00fablicas. Objetivos, natureza e din\u00e2mica das pol\u00edticas p\u00fablicas. Instrumentos de pol\u00edticas p\u00fablicas. Ciclo de vida das pol\u00edticas p\u00fablicas. Avalia\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas: objetivos, natureza e tipos de avalia\u00e7\u00e3o. Indicadores de processo, estrutura e resultados.<\/p>

DISCIPLINA: ESTADO E PROTE\u00c7\u00c3O SOCIAL<\/strong>
CARGA HOR\u00c1RIA: 60
CR\u00c9DITOS: 04<\/p>

EMENTA: Natureza e fun\u00e7\u00f5es do Estado contempor\u00e2neo. Prote\u00e7\u00e3o social: conceitos, caracter\u00edsticas e objetivos. Modalidades de interven\u00e7\u00e3o do Estado na \u00e1rea social. Estado de Bem-Estar Social: origem, desenvolvimento e transforma\u00e7\u00f5es. Debate recente sobre a crise do Estado, da liberdade de express\u00e3o da \u00e9tica. Caracteriza\u00e7\u00e3o da prote\u00e7\u00e3o social no Brasil.<\/p>

DISCIPLINA: FEDERALISMO E PROCESSOS DE REGIONALIZA\u00c7\u00c3O: DESENVOLVIMENTO EGIONAL E CIDADANIA<\/strong>
CARGA HORARIA: 30
CR\u00c9DITOS: 02
EMENTA: O Global e o local. Conceito de uni\u00e3o, territ\u00f3rio, regi\u00e3o, governan\u00e7a, federalismo e regionaliza\u00e7\u00e3o. A regionaliza\u00e7\u00e3o administrativa como condi\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para o desenvolvimento socioecon\u00f4mico integrado e sustentado nas regi\u00f5es brasileiras. Regionaliza\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas e pol\u00edticas sociais. \u00cdndices de desenvolvimento regional e nacional.<\/p>

DISCIPLINA: PESQUISA INTERDISCIPLINAR: EPISTEMOLOGIA E M\u00c9TODOS<\/strong>
CARGA HOR\u00c1RIA: 30 HORAS
CR\u00c9DITOS: 02
EMENTA: Campo Interdisciplinar das Pol\u00edticas P\u00fablicas (PPs). Os fundadores, defini\u00e7\u00f5es de PPs. Epistemologia das PPs: An\u00e1lise Descritiva\/te\u00f3rica (policy studies) e An\u00e1lise Prescritiva\/aplicada (policy analysis). Diferen\u00e7a entre An\u00e1lise e Avalia\u00e7\u00e3o de PPs. Abordagem Racionalista\/Positivista e Construtivista\/Argumentativa (p\u00f3s-positivista). Tipos de m\u00e9todos: Quantitativos, Qualitativos e Mistos. Modelos de An\u00e1lise de PPs. Modelo do Ciclo de Pol\u00edticas P\u00fablicas. Tipologias das PPs.<\/p>

DISCIPLINA: SEMIN\u00c1RIOS DE PESQUISA EM POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA:30
CR\u00c9DITOS: 02
EMENTA: Esta disciplina constitui-se na apresenta\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios cient\u00edficos por pesquisadores, docentes ou p\u00f3s-graduandos das diversas \u00e1reas b\u00e1sicas e aplicadas envolvendo Pol\u00edticas P\u00fablicas em Cultura e Cidadania, Sa\u00fade e Qualidade de Vida, Meio Ambiente e Sustentabilidade.<\/p>

LINHA DE PESQUISA: DIVERSIDADE, POL\u00cdTICAS CULTURAIS E CIDADANIA<\/p>

DISCIPLINA: POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS DE CIDADANIA PARA AS MINORIAS: DIVERSIDADE, DESIGUALDADE E DESENVOLVIMENTO SOCIAL<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA: 30 HORAS
CR\u00c9DITOS: 02
EMENTA: Analise das bases te\u00f3ricas e hist\u00f3ricas da constru\u00e7\u00e3o da cidadania no Brasil enquanto conceito chave para a formula\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas de inclus\u00e3o das minorias e de combate \u00e0s desigualdades sociais. Exame da constru\u00e7\u00e3o dos seguintes conceitos: (1) Cidadania civil, pol\u00edtica, social (Marshall, Carvalho) e cultural (Chaui); (2) Minorias e o direito \u00e0 diversidade; (3) Desenvolvimento social e o combate \u00e0s desigualdades.<\/p>

DISCIPLINA: EDUCADOR SOCIAL: EMANCIPA\u00c7\u00c3O, PREVEN\u00c7\u00c3O E PRESERVA\u00c7\u00c3O<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA: 30
CR\u00c9DITOS: 02
EMENTA: Conceito de educador social. O papel do educador social na forma\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia pol\u00edtica. Forma\u00e7\u00e3o continuada no marco social. Inclus\u00e3o social: emancipa\u00e7\u00e3o social, preserva\u00e7\u00e3o e preven\u00e7\u00e3o.<\/p>

DISCIPLINA: CULTURA E TERRITORIALIDADE<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA:30
CR\u00c9DITOS: 02
EMENTA: O espa\u00e7o p\u00fablico na cidade contempor\u00e2nea. A geografia cultural. Territ\u00f3rio e cultura: paisagem cultural. Paisagem cultural e patrim\u00f4nio. Linguagens e territ\u00f3rios: modos de ver e de viver o espa\u00e7o.<\/p>

DISCIPLINA: M\u00cdDIA E POL\u00cdTICAS CULTURAIS: GLOBAL, REGIONAL E LOCAL<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA:30
CR\u00c9DITOS: 02
EMENTA: Pol\u00edticas P\u00fablicas e a democratiza\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o. O poder da comunica\u00e7\u00e3o na arena pol\u00edtica e social. As a\u00e7\u00f5es dos governos e a forma\u00e7\u00e3o de opini\u00e3o p\u00fablica mediada pelos meios de comunica\u00e7\u00e3o e pelas estrat\u00e9gias pol\u00edticas dos atores sociais. A comunica\u00e7\u00e3o p\u00fablica direcionada \u00e0 governan\u00e7a participativa. As m\u00eddias regionais, locais, comunit\u00e1rias e folkcomunicacionais afirmativas da diversidade cultural e social voltadas \u00e0 inclus\u00e3o das minorias. O papel das m\u00eddias como atores no processo das pol\u00edticas p\u00fablicas: agendamento\/proposi\u00e7\u00e3o, cobertura\/acompanhamento, responsabilidades\/avalia\u00e7\u00e3o. As m\u00eddias e a avalia\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>

DISCIPLINA: DIVERSIDADE CULTURAL E DIREITOS HUMANOS<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA: 60 HS
CR\u00c9DITOS: 04
EMENTA: Diversidade cultural, Direitos Humanos e governan\u00e7a democr\u00e1tica. Di\u00e1logos interculturais, os processos de empoderamento e cultura da paz. Mem\u00f3ria e preserva\u00e7\u00e3o de saberes tradicionais e minorit\u00e1rios, Forma\u00e7\u00e3o do povo brasileiro, suas matrizes e forma\u00e7\u00e3o de identidades diversas. O bin\u00f4mio inclus\u00e3o\/exclus\u00e3o e percep\u00e7\u00f5es sobre a pobreza. Direitos humanos e democracias tardias. Cultura e cidadania com vistas a pol\u00edticas culturais afirmativas. Declara\u00e7\u00e3o da Diversidade Cultural e o direito \u00e0 cultura. A perspectiva cultural do desenvolvimento.<\/p>

DISCIPLINA: T\u00d3PICOS ATUAIS EM POL\u00cdTICAS CULTURAIS<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA: 02
CR\u00c9DITOS: 02
EMENTA: Pol\u00edticas culturais: defini\u00e7\u00e3o e concep\u00e7\u00f5es. Pol\u00edticas culturais no Brasil: da d\u00e9cada de 1970 \u00e0 contemporaneidade. Pol\u00edticas p\u00fablicas e patrim\u00f4nio cultural material e imaterial. Pol\u00edtica cultural urbana: tend\u00eancias e perspectivas. Din\u00e2micas sociais, inclus\u00e3o e cultura.<\/p>

DISCIPLINA: M\u00c9TODOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS DE PESQUISA EM CI\u00caNCIA SOCIAL<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA:30
CR\u00c9DITOS:2
EMENTA: A metodologia cient\u00edfica, os tipos de pesquisas e de m\u00e9todos de an\u00e1lise de dados. O debate epistemol\u00f3gico no campo das Pol\u00edticas P\u00fablicas: os modelos espec\u00edficos de an\u00e1lise e as tipologias de classifica\u00e7\u00e3o. M\u00e9todos qualitativos, quantitativos e mistos aplicados \u00e0 pesquisa das Ci\u00eancias Sociais.<\/p>

DISCIPLINA: SEMI\u00d3TICA, CULTURA E CIDADANIA.<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA: 04
CR\u00c9DITOS: 04
EMENTA: Panorama da Semi\u00f3tica. Processos de elabora\u00e7\u00e3o e reelabora\u00e7\u00e3o do mundo semioticamente constru\u00eddo. Semi\u00f3tica Aplicada. Semi\u00f3tica das Culturas. Manipula\u00e7\u00e3o e Ideologias na contemporaneidade: recortes culturais nas enuncia\u00e7\u00f5es das novas ordena\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, econ\u00f4micas e sociais. Discursos nas pr\u00e1ticas sociais da contemporaneidade. Cultura e Cidadania.<\/p>

DISCIPLINA: GEST\u00c3O E PLANEJAMENTO DE A\u00c7\u00d5ES CULTURAIS<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA: 30
CR\u00c9DITOS: 02
Ementa: Cultura e bens culturais. Pol\u00edtica e Est\u00e9tica. Elabora\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de projetos culturais. Capta\u00e7\u00e3o de recursos, parcerias e apoios. Leis de incentivo \u00e0 cultura. Propriedade Intelectual. Pol\u00edticas culturais e a\u00e7\u00e3o cultural das comunidades, dos movimentos sociais e populares. Cidadania, autonomia dos grupos culturais e os canais de coparticipa\u00e7\u00e3o das comunidades.<\/p>

LINHA DE PESQUISA: POL\u00cdTICAS, PR\u00c1TICAS DE SA\u00daDE E DESENVOLVIMENTO<\/p>

DISCIPLINA: POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS NOS CUIDADOS E NO ENVELHECIMENTO<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA:30
CR\u00c9DITOS:20
EMENTA: As demandas e as peculiaridades das diferentes faixas et\u00e1rias: do nascimento ao envelhecimento, enfocando o cuidar, os cuidados e a qualidade de vida, tanto em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 normalidade, quanto em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s patologias. A sa\u00fade entendida n\u00e3o como aus\u00eancia de doen\u00e7as mas sim como um bem-estar social. Qualidade de vida x sa\u00fade. Qualidade de vida x cultura. Qualidade de vida x meio ambiente. A promo\u00e7\u00e3o da qualidade de vida e a dignidade da pessoa humana.<\/p>

DISCIPLINA: T\u00d3PICOS ATUAIS EM SA\u00daDE<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA:30
CR\u00c9DITOS: 02
EMENTA: Hist\u00f3ria das Pol\u00edticas p\u00fablicas de sa\u00fade no Brasil. O Sistema \u00danico de Sa\u00fade. Lei 8080\/90 e lei 8142\/90. Sistemas de Sa\u00fade no mundo. O conceito multidisciplinar de sa\u00fade. Doen\u00e7as emergentes e reemergentes. Bioestat\u00edstica em sa\u00fade coletiva.<\/p>

DISCIPLINA: AVALIA\u00c7\u00c3O DE IMPACTO AMBIENTAL<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA:30
CR\u00c9DITOS: 02
EMENTA: Conceito de meio ambiente, recursos naturais e indicadores ambientais. Princ\u00edpios b\u00e1sicos para a conceitua\u00e7\u00e3o de impacto ambiental. Avalia\u00e7\u00e3o de impacto ambiental e legisla\u00e7\u00e3o pertinente (Resolu\u00e7\u00f5es Conama 001\/86 e 237\/97). Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e Relat\u00f3rio de Impacto Ambiental (RIMA). Estudo de casos na regi\u00e3o do Alto Tiet\u00ea: constru\u00e7\u00e3o de barragens e extra\u00e7\u00e3o de areia (apresenta\u00e7\u00e3o da norma NBR 13030da ABNT).<\/p>

DISCIPLINA: POL\u00cdTICAS AMBIENTAIS E DIN\u00c2MICAS SOCIAIS.<\/b>
CARGA HOR\u00c1RIA: 60
CR\u00c9DITOS: 04
EMENTA: Pol\u00edtica Nacional de Meio Ambiente e o SISNAMA. Din\u00e2micas Sociais, Cultura e Sustentabilidade: sociedade, cultura, e biodiversidade. Pol\u00edticas ambientais locais e os desafios do desenvolvimento e da participa\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n\n <\/div> \n\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n \n \n D\u00daVIDAS FREQUENTES<\/span>\n\n \n
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D\u00daVIDAS FREQUENTES<\/strong><\/p><\/div>

1) Qual a dura\u00e7\u00e3o do curso?<\/strong><\/p>

Para alunos que se dedicam integralmente ao curso \u00e9 de 02 anos e para alunos com dedica\u00e7\u00e3o parcial aproximadamente 03 anos. O tempo de dura\u00e7\u00e3o do curso depende muito da dedica\u00e7\u00e3o do aluno no desenvolvimento do projeto de pesquisa.<\/p>

\u00a0<\/p>

2) Como \u00e9 realizada a sele\u00e7\u00e3o dos alunos?<\/strong><\/p>

Os alunos s\u00e3o selecionados mediante an\u00e1lise do pr\u00e9-projeto de pesquisa, curr\u00edculo lattes, entrevista, prova escrita e disponibilidade do orientador.<\/p>

\u00a0<\/p>

3) H\u00e1 possibilidade de conseguir bolsa?<\/b><\/p>

Sim, mas o n\u00famero de bolsas \u00e9 limitado. Somente alunos em dedica\u00e7\u00e3o integral podem pleitear bolsas.<\/p>

\u00a0<\/p>

4) H\u00e1 prova de profici\u00eancia de l\u00edngua estrangeira?<\/b><\/p>

Sim. Ao longo do curso s\u00e3o realizados exames de profici\u00eancia de l\u00edngua inglesa com base na leitura e interpreta\u00e7\u00e3o de textos cient\u00edficos.<\/p>

\u00a0<\/p>

5) Qual o hor\u00e1rio das aulas e quais s\u00e3o as disciplinas?<\/b><\/p>

As disciplinas est\u00e3o listadas em Matriz Curricular. As aulas est\u00e3o concentradas as quintas e sextas \u00e0 tarde e s\u00e1bados pela manh\u00e3. Algumas disciplinas s\u00e3o oferecidas em conjunto com outros programas da UMC em outros hor\u00e1rios, por isso os alunos devem sempre consultar o hor\u00e1rio do semestre para se matricular<\/p>

\u00a0<\/p>

6) O aluno deve entrar em contato com o professor para verificar a possibilidade de orienta\u00e7\u00e3o somente ap\u00f3s o processo de sele\u00e7\u00e3o?<\/b><\/p>

N\u00e3o. O aluno pode e deve procurar os professores que trabalham na sua \u00e1rea de interesse antes de se inscrever. \u00c9 interessante que os prov\u00e1veis alunos entrem em contato com os professores, assistam a algumas aulas para conhecer melhor o curso. Caso n\u00e3o seja poss\u00edvel ap\u00f3s a entrevista com a\u00a0 comiss\u00e3o de sele\u00e7\u00e3o o aluno ser\u00e1 encaminhado para uma entrevista com o poss\u00edvel orientador.<\/p>

\u00a0<\/p>

7) O que \u00e9 regime Regular de matricula?<\/b><\/p>

\u00c9 para os alunos que satisfazem todos os requisitos necess\u00e1rios para ingressar no mestrado. Esses requisitos s\u00e3o: ter um orientador, ter um projeto de pesquisa, se dedicar integralmente ao curso, ter conclu\u00eddo um curso superior.<\/p>

\u00a0<\/p>

8) O que \u00e9 regime Especial?<\/b><\/p>

\u00c9 para os alunos que n\u00e3o satisfazem todos os requisitos necess\u00e1rios para ingressar no mestrado. Esses requisitos s\u00e3o: ter um orientador, ter um projeto de pesquisa, se dedicar integralmente ao curso. Entretanto salientamos que ter conclu\u00eddo um curso superior \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o indispens\u00e1vel para matr\u00edcula no curso.<\/p>

\u00a0<\/p>

9) Qual valor da inscri\u00e7\u00e3o?<\/b><\/p>

A inscri\u00e7\u00e3o \u00e9 isenta de taxa.<\/p>

\u00a0<\/p>

10) documentos para inscri\u00e7\u00e3o:<\/b><\/p>

\u00a0Pr\u00e9-Projeto de pesquisa e curr\u00edculo lattes que podem ser enviados para o e-mail:polpublicas@umc.com.br<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\n <\/div>\n\n <\/div> \n\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

MESTRADO EM POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS Dirigido a:\u00a0Destina-se a licenciados e bachar\u00e9is das Ci\u00eancias da Sa\u00fade, Humanas e Sociais e \u00e1reas afins interessados em adquirir conhecimentos aprofundados em Planejamento, Pesquisa, Avalia\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas. Objetivos do Curso:\u00a0Formar sujeitos, em car\u00e1ter interdisciplinar, em n\u00edvel de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, com esp\u00edrito cr\u00edtico e criativo, para refletir e intervir na […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-996","page","type-page","status-publish","hentry"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.umc.br\/cigex\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/996","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.umc.br\/cigex\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.umc.br\/cigex\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.umc.br\/cigex\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.umc.br\/cigex\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=996"}],"version-history":[{"count":42,"href":"https:\/\/www.umc.br\/cigex\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/996\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1425,"href":"https:\/\/www.umc.br\/cigex\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/996\/revisions\/1425"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.umc.br\/cigex\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=996"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}